Детская комната, Иванова Наталья Владимировна, читать полную версию книги

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Детская комната

Для того чтобы обучить ребенка различать цвета, необходимо подобрать предметы, разные по окраске. Из предложенных предметов ребенок должен выбрать одинаковые по цвету. Представление о предмете также вырабатывается через действие. Например, предметы треугольной формы ассоциируются с крышей, круглой – с мячом. Представление о предмете выражается в речи ребенка несколько позже. Так, ребенок знает, какой формы предмет, но не может рассказать о нем. Восприятие малыша развивается и в повседневных делах. Целый кладезь информации содержат для ребенка такие обычные дела, как умывание, кормление, одевание и т. д. Построение ассоциаций следует подкреплять во время прогулок. Например, необходимо обратить внимание ребенка на природные явления (листва зеленая, снег белый). Слуховое восприятие закрепляется так же, как и зрительное. Ребенок запоминает те звуки, которые необходимы ему для какого-нибудь действия. Для развития слуха можно использовать различные детские песенки и музыку. В период от двух до трех лет активно используются сюжетные игры. К трем годам ребенок уже может объединять различные действия в одной игре. Ребенок в этом возрасте часто проявляет фантазию и обогащает сюжет собственными действиями. Наблюдая за игрой малыша, не следует требовать от него логики действий, главное для него – изобретение новых действий.

Книга закрыта по требованию правообладателя.