Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом, Кузнецова Галина, полная версия книги, без сокращений, читать онлайн

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Особенности изобразительной деятельности детей дошкольного возраста с детским церебральным параличом

Наиболее выразительными детские рисунки становятся тогда, когда дети используют цвет. Использование цвета детьми часто также не соответствует реальной окраске предмета; цвет используется, чтобы «было красиво», но «страшилки» дети рисуют темными – черными, коричневыми, фиолетовыми, а веселые картинки – яркими цветами. И если ребенку нравится какой-либо цвет, он отдает ему предпочтение и может закрасить им всю картинку. Таким образом, цвет используется в декоративном плане, и часто эта декоративность противоречит самой характеристике образа. Взрослея, дети начинают воспринимать более тонкие цветовые различия, в их работах начинают появляться оттеночные цвета, в еще большей степени они передают свои чувства благодаря раскраске своих рисунков. Исследователи отмечают, что цвет в детских рисунках выступает, прежде всего, как выразитель эмоционального отношения к тому, что ребенок изображает. В старшем дошкольном возрасте для усиления выразительности своих образов дети начинают передавать движение, например, крик – изображается в виде открытого рта. Однако, динамика в изображении еще очень сложна для ребенка, так как в движении меняется положение частей самого объекта, и это приводит к искажению формы в рисунках детей.

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.