Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха, Речицкая Екатерина, читать полную версию книги

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Учебное сотрудничество в системе обучения детей с нарушениями слуха

Следуя логике этих научных подходов к организации учебного сотрудничества, рассмотрим обучение на основе сотрудничества также с точки зрения принципа гуманизации образовательного процесса. Такой принцип в целом обозначает создание здоровьесберегающей образовательной среды, устранение всех отрицательных явлений, создающих учащемуся дискомфортные условия в обучении. С точки зрения гуманистических подходов к обучению для эффективного обучения и воспитания требуется активность самих обучающихся; ученик должен быть активным участником процесса обучения. Учитель, используя различного вида поддержки, должен направлять деятельность ученика в нужном направлении: предоставлять возможности для активной деятельности, осознавать оптимальный уровень трудностей заданий и знать реальный уровень способностей ребенка. Таким образом, взаимодействие в процессе обучения принимает форму сотрудничества. Далее необходимо уточнить сущность основополагающего понятия. «Сотрудничать – действовать вместе, принимать участие в общем деле» (С. И. Ожегов) [31]. В психолого-педагогических исследованиях можно выделить несколько основных подходов к определению сущности сотрудничества:

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.