Проблема универсального в профессиональном образовании, Федяева Людмила, полная версия книги, без сокращений, читать онлайн

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Проблема универсального в профессиональном образовании

Чтобы быть преподавателем, ученый должен еще обладать энтузиазмом в своей науке, стремлением распространять свои научные взгляды. Но за редкими исключениями это стремление отличает всякого ученого, ибо интенсивная научная деятельность по существу своему социальна, заражает и завлекает, стремится создать школу. Из всего сказанного вытекает сомнение в возможности существования "педагогики высшего научного преподавания" (термин С. И. Гессена). В научном курсе, где преподавание истины совпадает с ее исследованием, практическая логика (дидактика) сжимается до минимума, вливаясь в чистую логику как учение о существе научного знания. Поэтому методика преподавания научного курса не только основывается на методологии существующей науки, но совпадает с ней. Из самого названия университета следует, что в нем преподается целый ряд наук. Только в этом случае обеспечивается возможность взаимодействия наук, что обеспечивает по-настоящему научный характер преподавания, ибо нет науки, которая в той или иной мере не была бы связана с другими, не нуждалась бы в других. Разумеется, абсолютная полнота невозможна и не необходима, но для единства исследования и преподавания существенно, чтобы в университете были представлены все основные ветви научного метода.

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.