Развитие ребенка с аутизмом, Виневская Анна, читать полную версию книги

Помогите раскрутить наш сайт, поставьте ссылку у себя в соц. сети:

Развитие ребенка с аутизмом

Поэтому в нашей программе на подготовительном этапе осуществляется диагностика эмоционально-поведенческих реакций, активности, эмоционального тонуса и эмоциональных проявлений, оценки своего поведения, внимания, памяти. Также выбираются методики коррекции и развития на основе системно-векторной психологии Юрия Бурлана, выстраивается индивидуальный маршрут коррекции и развития ребенка. Л. С. Выготский дает заключение, что возраст до трех лет – это время возникновения «устойчивого, независимо от внешних положений, осмысленного восприятия». Исследования отечественных психологов Выготского Л. С., Эльконина Д. Б., Блонского П. П., показывают, что ранний возраст является сензитивным, т.е. благоприятным для развития воображения, восприятия, ручной умелости, речевого развития. Исследования отечественных психологов показывают, что ранний возраст является сензитивным, т.е. благоприятным для развития воображения, восприятия, ручной умелости, речевого развития [8,9]. Поэтому на первом этапе реализуются два направления: 1. Работа с сенсорами: сенсорная интеграция (проприорецепторы, вестибулярный аппарат; слуховое, зрительное, обонятельное, тактильное, вкусовое восприятие).

У нас есть только неполная версия книги.

Книга закрыта по требованию правообладателя.